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业财融合下财务会计课程改革研究

 论文栏目:财务会计论文     更新时间:2020/8/20 8:54:45   

摘要:随着我国事业单位改革工作有条不紊的进行,事业单位财务会计内部控制管理工作也得到显著提升。财务会计内部控制可以强化内部会计信息的有效性,保证财务信息质量的精准性,保障事业单位内部资产的安全可靠。但财务会计内部控制在实际运行过程中,存在财务会计思想意识薄弱、专业素质较低,事业单位内部控制较差、尚未健全财务控制制度等问题。致使事业单位财务信息无法真实客观反应,据此提出事业单位财务会计内部控制的相应措施。

关键词:事业单位;财务会计;内部控制

随着社会的发展和科学技术的进步,现如今我国高校在开展会计课程教学的时候,也发生了微妙变化,其中业财融合已经成为了会计课程改革的主要发展方向,在推行该项改革政策的时候,学校不仅可以丰富现有教学内容,还能够明确课程的侧重点,注重提升财务会计课程的教学质量。本文将会针对业财融合背景下财务会计课程改革等内容进行具体分析和论述,希望能够为人们带来一些帮助和启发。业财融合是时代发展的需要,在现阶段,越来越多的人们开始注重会计行业的发展,与传统教学形式不同的是,业财融合是将理论与实践相融合的教学形式,这也符合市场和时代的发展需求。仔细观察可以发现,在现代化的社会发展中,用人单位对于人才的要求越来越高,单纯的理论型人才已经不能满足人们的需求,只有高素质、多元化的全能型人才才会符合时代的发展标准。而业财融合背景下的会计教学,可以很好的提高学生专业技能,让去掌握更多专业能力,这对于日后学生的就业和发展都有很大帮助。

1.高校财务会计课程现状分析

1.1财务会计教学大纲当中有实践教学的部分

从目前的情况来看,我国财务会计实训教学存在着一些问题,因为大部分教师仍然采用传统式教学形式,该种教学形式较为死板,不具有多元性。所以也不能很好的提高学生灵活解决问题的能力,这与新时代业财融合并不符合,并且在实际教学中,教师对教材的更新速度较慢,更新的内容也比较滞后。很多实训项目都不符合时代的发展标准,虽然会计教学大纲当中设有实训内容,但是都没有经过实际考察和研究,所以即使开展了相应的实践项目,也仅仅是纸上谈兵,学生所学也只是皮毛[1]。

1.2财务会计时间教学没有与工作岗位的业务内容相结合

教学内容没有与工作岗位相融合,这是当下会计教学的通病。一般情况下,教师都会向学生灌输很多理论知识,然后抽时间进行集中的实训,在实训过程中,教师会为学生提供一些资料,然后为学生规定实训内容,实际上这种实训仅仅是为了完成教学大纲中的内容,并没有起到实际训练的目的,由于实训内容与实际脱轨,所以导致会计教学并没有发挥出预期的教学效果。

1.3财务会计实训基地的建设不完善

财务会计教学必定离不开相应的实训基地,在实际教学中,校方应当为学生提供切实可行的实训基地,财务教学不能仅仅在理论当中体现,应当将重点放在实践环节上,业财融合这个理念就是针对于培养拥有实践能力的高素质人才而提出的。将理论与实践完美融合在一起,这不仅是时代发展的需求,更是业财融合背景下财务会计专业发展的必然趋势。需要注意的是,校方在建立实训基地的时候,一定要考虑到未来企业财会行业的主要表现形式,例如手工模拟实训和教室差不多,会计电算化实训室和普通机房差不多,丝毫没有企业的感觉,所以学生们在实际操作的过程中也不会产生新鲜感,这也是财务会计实训基地建设不完善所带来的负面影响[2]。

2.业财融合下财务会计课程改革探讨

2.1根据实际需要,对财务会计课程教材进行更新

在现代化的业财融合背景下,财务会计课程改革一定要注重“新”字,这是新时代的发展标准,需要注意的是,在创新改革的时候,一定要以实际需求为主,对现有财务会计课程教材进行更新,最优的方法就是让学校与企业进行合作,这种校企合作形式可以让学生对财务会计专业有深刻的认识。在明确会计职业需求的前提下,再开展相应的教学工作,实现有目的的学习、有目的的教学,具体的做法可以通过与企业的专业进行沟通,共同制定课本的内容。实现人才的双向输入,企业中的人才可以到学校进行讲座,企业为学校当中的学生提供优越的实习平台,让学生将所学的理论知识应用到实际当中,这也是业财融合背景下会计教学的表现形式。

2.2在实际工作中进行教学

业财融合环境下,教师一定要注重“实践”,在日常的教学中,教师可以将财务会计课程与实际企业的工作流程融为一起。传统的会计教学形式已经不适合现代化的教学发展,要想更好地与时代接轨、与企业接轨,就一定要在教学中融入实际观念,将企业发展与会计教学相融合,这样可以让学生在课堂上感受到日后工作的氛围,提升学生的学习积极性和实践性。

2.3以业务融合理念为基础编写教材

如今很多学校都采用了校企合作的形式,该种教学形式具有一定的创新性,在摒弃原有按照学科编写教材教学模式的同时,教师也要注重“新”字的应用,替换成按照企业会计岗位的工作任务为导向编写教材,这样的教材更符合时代的发展要求。学生只有掌握真本事、真本领,才能拥有一块“合格的敲门砖”。除此之外,教学内容也要侧重于学生的实践能力,从不同的角度去分析和考虑问题,根据学生的实际情况来设定教学方向和教学内容。在学生掌握好基本理论知识后,对学生的工作能力进行培养。要想更好地提高会计专业的教学效率和教学质量,人们在编写教材的时候可以与企业一线会计专家进行沟通和交流,在明确日后企业发展方向的同时,再对学生进行定向培养,这样教材能够发挥出更大的作用和优势[3]。

2.4完善好现有财务会计专业实训基地的建设

会计专业实训基地的建设非常重要,通常情况下,学校都会选择与企业建立相应的联系,通过校企合作的方式来开展实训工作。需要注意的是,在进行实训基地设计时,可以邀请企业一线会计专家作为顾问,积极听取一线会计的工作经验,然后再巧妙的设计实训内容、实训环节,根据实训内容的需要来对实训基地进行建设,让学生可以在校园内部感受到企业的工作氛围,在学习企业会计岗位内容的同时,提升自身的业务能力。

3.业财融合下财务会计课程改革中应注意的问题

业财融合的本质是以学用合一,同时结合实际会计岗位的需求,解决一些实际的问题。所以从教学的目标以及教学资料等内容上来看,现有业财融合还应当加以完善。其中教材资料要积极听取专家的意见,实训基地要参考企业的工作标准,这些都是硬件设施。除此之外,学校还应当考虑一些软件条件,例如师资力量、教学方式等,只有教师自身的能力高,才能培养出更多高素质、高质量的学生,这为推动日后企业的稳定发展具有促进性意义。

4.结束语

综上所述,本文主要论述了业财融合背景下财务会计课程改革等内容,通过分析可以发现,在现如今的会计教学发展中,教师一定要认识到创新式教学、实践性教学的重要性,将会计教学与企业发展紧密融合在一起,不能一味的按照教学大纲进行教学,应侧重于企业的实际发展,及时对其进行改革,改革的方向要根据实际企业需求来制定。相信在日后的教学发展中,会计专业必定会迎来更好地发展方向,为企业会计行业培养出更多高素质、专业型强的人才。

作者:柏雪

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