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工匠精神培养与思政教育融合意义

 论文栏目:工匠精神论文     更新时间:2020/8/21 8:46:34   

中国作为历史悠久的泱泱大国,优秀的工匠更是数不胜数,其中不乏大师,更不缺少具备工匠精神的人物。但是,工匠精神却是当今社会极度缺少的一种工作态度。学生时代是培养工匠精神的关键时期,学校需要加大重视,为社会输送更多具备工匠精神的人才。下面简单谈谈工匠精神培养与高职思想政治教育如何融汇贯通。工匠精神体现在工匠与精神两个层面,“工匠”作为某种技艺达到一定高度的体现,一凿一刻,用尽心力去完成。“精神”作为具有严谨、认真、负责、专注等优秀的工作态度。这两者结合在一起就是工匠精神,具备精妙绝伦技术的同时,并拥有一丝不苟的高尚品质。具备匠人精神的人是一个行业的标杆,是一个行业所需要学习追赶的目标。

1.高职思想政治教育与工匠精神融合的意义

1.1社会渴求具备工匠精神的人才

我国需要大量具备工匠精神的现代化人才,一个国家的发展不光需要科技技术的支持,更需要优秀传统文化的精神支持。这便需要具备工匠精神的优秀人才来进行传承。只会技术无职业道德比什么都不懂的人更加可怕,其破坏力不可小觑。学校是为社会输出人才的摇篮,从高校入手培养工匠精神那是在合适不过了。但现在很多学校并没有把工匠精神当做培养学生的课程,这无疑是错失了教育学生具备工匠精神的最佳时机。所以培养学生具备工匠精神的教育计划已是刻不容缓了。

1.2高职教育是培养工匠精神的关键期

就读于高校的学生正处于朝气蓬勃,精力旺盛的时候,也是形成自己人生观、价值观、世界观的关键时候。这个时候正是培养其工匠精神的黄金时期。所以,高职院校不仅要传授学生专业技术,还要培养学生拥有一个健全的人格。学生在学校时,教师可以及时引导教育学生。学校可以开展一些活动来引导学生们学习工匠精神。例如,给学生们看一些工匠精神的短片或视频,让他们可以更好的理解何为工匠精神。或许学生当时并不能理解工匠精神的实质意义,但这会对他们产生潜移默化的影响,使得他们走到工作岗位上会选择正确的事情去做,而不会因为什么都不懂就不分好坏的做任何事情。

1.3高职教育时期的思政教育应得到重视

高职院校不光为社会输送技术型人才,更应该是思想政治教育过关的人才。以社会主义核心价值观为标准引领下,学生要进行工匠精神的学习。在学校开展的政治思想教育的课程中,教育学生正确的思想观念是重中之重,这样才能为社会提供具备工匠精神的人才。希望我们所有高职院校都可以为民族、为国家、为社会尽一份力,作出一份贡献。

2.工匠精神融入思政教育的有效途径

2.1培养工匠精神也是思政教育工作

随着时代的变化与进步,社会需要的人才也发生了改变,不仅仅是思想道德过关就可以了,更需要培养学生们要具备职业素养工匠精神。还有很多高校在学习思想政治教育的时候是仅限于教育思想政治方面的,并没有传授职业素养与工匠精神。也有学校已经认识到工匠精神对社会对国家的重要性,并且已经把工匠精神融入进思政教育中来,为社会真正输送德才兼备具备职业道德工匠精神的优秀人才。但这一切才刚刚开始,高职学校还需要更加努力的为社会、为国家源源不断的培养德才兼备的优秀人才[1]。

2.2营造工匠精神培育环境

正所谓三岁看小,七岁看老,三岁看小是说人的性格绝大部分是由基因所决定的,那为什么七岁会发生改变。那是因为性格会根据所处环境的不同而发生变化。所以,人的性格是会被环境所影响的。在生活中所处的环境有很多,小时候以家庭为主,上学就以校园为主,走上社会基本上就以社会为主。上学期间,学生的在校时间是非常多的。如果学校的生活环境发生改变那么学生的性格也会相应的发生一定的改变。在校园生活中营造出工匠精神的环境,便会让学生在潜移默化的学习生活过程中发生一定的变化。笔者认为可以在校园中多多建设一些认真、专注、和谐、自由、执着的文化环境。学校还可以开展各类活动,比如职业技能比赛,在竞技的过程中不断加深对技能的应用,从而提升学生的职业素养[2]。让学生越来越喜欢这个技能,从而传承工匠精神。例如:学校的广播台可以在休闲的时候播放关于工匠精神的事迹。或者利用贴吧、微博、微信公众号等平台发布一些消息来普及工匠精神。

2.3发展中国传统文化

我国拥有众多的非物质文化遗产,其中一部分便是靠大量具备工匠精神的匠人一代一代传承下来的。然而,现在越来越多的年轻人并不愿意去做一个“工匠”。因为做“工匠”是需要自己比别人付出更多的精力与时间的。但是,老祖宗留下的总多遗产是需要当代人去传承发扬的。所以,笔者认为“工匠精神”的发展和中国传统文化的发展是相辅相成,共同进步的,传统文化也是发扬工匠精神的一个重要途径。例如:在上思政课的时候,以历史为切入点带入工匠精神,并且把匠人所制造的实物给学生观察研究使其对工匠精神产生兴趣。

3.总结

现代社会对具备工匠精神的人可以说是求贤若渴,各大院校也感受到了工匠精神对社会来说的重要性,工匠精神与思政教育融合所带来的教育方式也在不断完善。只有专业技能和职业素养同时具备的学生,才是社会需要的人才,也是高职院校应该尽全力培养的人才。

作者:杨一唯

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